طة البحث الإجرائي
1- الفكرة العامة للبحث :
• كيف تم إدراك المشكلة والإحساس بها ؟
• كيف تطور فهم الباحث للمشكلة ؟
• ما الوضع الذي يرغب الباحث في تطويره أو تغييره من خلال حل المشكلة ؟
• كيف ظهرت الفكرة العامة للبحث وتطورت ؟
2- صوغ المشكلة ( سؤال البحث ) :
يتم هنا التعبير عن المشكلة أو الصعوبة المطروحة بصيغة تقريرية أو استفهامية .
3- الأدلة الأولية على وجود المشكلة :
• ما هي الحقائق المرتبطة بالمشكلة ؟
• ما هي المؤشرات والأدلة على وجود المشكلة ؟
• ما هي الأدوات المستخدمة للوصول إلى الأدلة ( الاختبارات ، المقابلات ، السجلات ... ) ؟
4- تحليل المشكلة :
• ما هي الأسباب التي أدت إلى وجود المشكلة ؟
• ما هي العوامل التي سيتم تغييرها أو تعديلها لحل المشكلة وتحسين الوضع الراهن ؟
5- فرضيات البحث :
• ما هي الإجابات المحتملة / المعقولة لأسئلة البحث ؟
6- طرائق البحث وأدواته :
• ما هي الطرائق والأدوات التي سيتم استخدامها لجمع البيانات والتي قد تشمل :
الاستبانة ـ المقابلة ـ الملاحظة ـ يوميات الباحث ـ أعمال الطلبة ـ الاختبارات ـ السجلات ـ تحليل الوثائق ـ التصوير الفوتوغرافي ـ التسجيلات الصوتية ـ تسجيلات الفيديو ـ قوائم الرصد .
7- خطة إجرائية لتنفيذ البحث واختبار فرضياته :
• الإجراءات المقترحة .
• المصادر البشرية والمادية .
• الزمن المقترح للتنفيذ .
• الصعوبات المتوقعة والأبدال المقترحة .
معايير البحث الإجرائي الجيد
1- وضوح البحث :
• وضوح مشكلة البحث .
• وضوح الأهداف .
• وضوح أسلوب البحث وطريقته .
• وضوح المسلَّمات والفرضيات التي ينطلق منها الباحث .
• وضوح محددات الدراسة ومتغيراتها .
• وضوح النتائج
2- دقة البحث :
• دقة تحديد مشكلة البحث .
• دقة تحديد الفئة المستهدفة .
• دقة تحديد المتغيرات التي تؤثر في البحث وصدقه .
• دقة تحديد طرائق البحث وأدواته الملائمة لجمع المعلومات .
3- نتائج البحث :
• وضوح النتائج وإمكانية ملاحظتها .
• وضوح عرض النتائج وتخليلها .
• مناقشة النتائج وتفسيرها .
• قابلية النتائج للترجمة إلى ممارسات مفيدة .
4- تقرير البحث :
• تنظيم التقرير وتبويبه .
• شمولية التقرير .
• وضوح التقرير .
• احتواء التقرير على الملاحق الضرورية .
5- قيمة البحث :
• انسجام نتائج البحث مع الوضع القائم .
• جدوى البحث .
• عوائد البحث على المستهدَفين .
• احتواء البحث على توصيات عملية قابلة للتطبيق .
6- اعتبارات أخرى :
• صلاحية الأدوات المستخدمة ومصداقيتها وثباتها وموضوعيتها .
• واقعية الموقف أو المواقف التي استند إليها الباحث .
• وضوح التمييز بين النتائج والاستنتاجات والانعكاسات .
• قدرة الأدوات المستخدمة على وصف وتوضيح أهداف البحث .
• ارتباط مراجع البحث بمشكلة البحث وموضوعه .
عناصر التقرير عن البحث الإجرائي
1- الغلاف
2- قائمة المحتويات
3- الإهداء
4- الملخص
5- المقدمة
6- مرحلة الإعداد
7- مرحلة التنفيذ
8- مرحلة التقويم
9- نتائج البحث
10- التوصيات والمقترحات
11- المراجع والمصادر
12- الملاحق
مشكلات مقترحة للمعالجة باستخدام البحث الإجرائي
1- كيف أتمكن من معالجة المشكلات التالية المتكررة لدى بعض الطلبة :
• الغياب
• الغش .
• الهرب من المدرسة .
• التأخر في الحضور للمدرسة .
• عدم تنفيذ الأنشطة البيتية .
• الكذب أو السرقة .
• عدم المشاركة داخل الفصل .
2- كيف أزيد من مشاركة الطلبة في :
• الأنشطة اللاصفية .
• العمل في مجموعات صغيرة .
• أنشطة الإذاعة المدرسية .
• أنشطة حملة تشجيع القراءة .
• حملات العمل التطوعي داخل المدرسة .
• أنشطة الوساطة الطلابية وحل النزاعات .
• ................... إلخ
3- كيف أوظف ما يلي في تعليم مادة كذا بفاعلية :
• مهارات القراءة الإبداعية .
• مهارات الكتابة الإبداعية .
• الدراما .
• أنماط التعلم .
• مهارات التفكير الناقد .
• مهارات التفكير التحليلي .
• ............................ إلخ .
4- مشكلات أخرى :
• كيف يمكن إثارة دافعية مجموعة من الطلبة لا يرغبون في التعلم ؟
• كيف أُمَكِّن طلبتي من حل المسائل الحسابية اللفظية ؟
• كيف يمكن إثراء المنهاج باستخدام مواقع إنترنت مفيدة ؟
• كيف أنمي لدى طلبتي اتجاهات إيجابية نحو المسرح ؟
• كيف أعالج ضعف طلبتي في إجراء التجارب العملية في العلوم ؟
• كيف أساعد طلبتي على اكتساب مهارة كتابة الملخصات والتقارير ؟
• ................................ إلخ .
1- الفكرة العامة للبحث :
• كيف تم إدراك المشكلة والإحساس بها ؟
• كيف تطور فهم الباحث للمشكلة ؟
• ما الوضع الذي يرغب الباحث في تطويره أو تغييره من خلال حل المشكلة ؟
• كيف ظهرت الفكرة العامة للبحث وتطورت ؟
2- صوغ المشكلة ( سؤال البحث ) :
يتم هنا التعبير عن المشكلة أو الصعوبة المطروحة بصيغة تقريرية أو استفهامية .
3- الأدلة الأولية على وجود المشكلة :
• ما هي الحقائق المرتبطة بالمشكلة ؟
• ما هي المؤشرات والأدلة على وجود المشكلة ؟
• ما هي الأدوات المستخدمة للوصول إلى الأدلة ( الاختبارات ، المقابلات ، السجلات ... ) ؟
4- تحليل المشكلة :
• ما هي الأسباب التي أدت إلى وجود المشكلة ؟
• ما هي العوامل التي سيتم تغييرها أو تعديلها لحل المشكلة وتحسين الوضع الراهن ؟
5- فرضيات البحث :
• ما هي الإجابات المحتملة / المعقولة لأسئلة البحث ؟
6- طرائق البحث وأدواته :
• ما هي الطرائق والأدوات التي سيتم استخدامها لجمع البيانات والتي قد تشمل :
الاستبانة ـ المقابلة ـ الملاحظة ـ يوميات الباحث ـ أعمال الطلبة ـ الاختبارات ـ السجلات ـ تحليل الوثائق ـ التصوير الفوتوغرافي ـ التسجيلات الصوتية ـ تسجيلات الفيديو ـ قوائم الرصد .
7- خطة إجرائية لتنفيذ البحث واختبار فرضياته :
• الإجراءات المقترحة .
• المصادر البشرية والمادية .
• الزمن المقترح للتنفيذ .
• الصعوبات المتوقعة والأبدال المقترحة .
معايير البحث الإجرائي الجيد
1- وضوح البحث :
• وضوح مشكلة البحث .
• وضوح الأهداف .
• وضوح أسلوب البحث وطريقته .
• وضوح المسلَّمات والفرضيات التي ينطلق منها الباحث .
• وضوح محددات الدراسة ومتغيراتها .
• وضوح النتائج
2- دقة البحث :
• دقة تحديد مشكلة البحث .
• دقة تحديد الفئة المستهدفة .
• دقة تحديد المتغيرات التي تؤثر في البحث وصدقه .
• دقة تحديد طرائق البحث وأدواته الملائمة لجمع المعلومات .
3- نتائج البحث :
• وضوح النتائج وإمكانية ملاحظتها .
• وضوح عرض النتائج وتخليلها .
• مناقشة النتائج وتفسيرها .
• قابلية النتائج للترجمة إلى ممارسات مفيدة .
4- تقرير البحث :
• تنظيم التقرير وتبويبه .
• شمولية التقرير .
• وضوح التقرير .
• احتواء التقرير على الملاحق الضرورية .
5- قيمة البحث :
• انسجام نتائج البحث مع الوضع القائم .
• جدوى البحث .
• عوائد البحث على المستهدَفين .
• احتواء البحث على توصيات عملية قابلة للتطبيق .
6- اعتبارات أخرى :
• صلاحية الأدوات المستخدمة ومصداقيتها وثباتها وموضوعيتها .
• واقعية الموقف أو المواقف التي استند إليها الباحث .
• وضوح التمييز بين النتائج والاستنتاجات والانعكاسات .
• قدرة الأدوات المستخدمة على وصف وتوضيح أهداف البحث .
• ارتباط مراجع البحث بمشكلة البحث وموضوعه .
عناصر التقرير عن البحث الإجرائي
1- الغلاف
2- قائمة المحتويات
3- الإهداء
4- الملخص
5- المقدمة
6- مرحلة الإعداد
7- مرحلة التنفيذ
8- مرحلة التقويم
9- نتائج البحث
10- التوصيات والمقترحات
11- المراجع والمصادر
12- الملاحق
مشكلات مقترحة للمعالجة باستخدام البحث الإجرائي
1- كيف أتمكن من معالجة المشكلات التالية المتكررة لدى بعض الطلبة :
• الغياب
• الغش .
• الهرب من المدرسة .
• التأخر في الحضور للمدرسة .
• عدم تنفيذ الأنشطة البيتية .
• الكذب أو السرقة .
• عدم المشاركة داخل الفصل .
2- كيف أزيد من مشاركة الطلبة في :
• الأنشطة اللاصفية .
• العمل في مجموعات صغيرة .
• أنشطة الإذاعة المدرسية .
• أنشطة حملة تشجيع القراءة .
• حملات العمل التطوعي داخل المدرسة .
• أنشطة الوساطة الطلابية وحل النزاعات .
• ................... إلخ
3- كيف أوظف ما يلي في تعليم مادة كذا بفاعلية :
• مهارات القراءة الإبداعية .
• مهارات الكتابة الإبداعية .
• الدراما .
• أنماط التعلم .
• مهارات التفكير الناقد .
• مهارات التفكير التحليلي .
• ............................ إلخ .
4- مشكلات أخرى :
• كيف يمكن إثارة دافعية مجموعة من الطلبة لا يرغبون في التعلم ؟
• كيف أُمَكِّن طلبتي من حل المسائل الحسابية اللفظية ؟
• كيف يمكن إثراء المنهاج باستخدام مواقع إنترنت مفيدة ؟
• كيف أنمي لدى طلبتي اتجاهات إيجابية نحو المسرح ؟
• كيف أعالج ضعف طلبتي في إجراء التجارب العملية في العلوم ؟
• كيف أساعد طلبتي على اكتساب مهارة كتابة الملخصات والتقارير ؟
• ................................ إلخ .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق