البحث الإجرائي

ما المقصود بالبحث الإجرائي ؟

هو البحث الذي يقوم به المعلم أو المشرف التربوي بهدف تطوير أدائه وممارساته التعليمية ، أو لحل مشكلات تواجهه في العملية التعليمية / التعلمية .

وهو يقوم على التأمل الذاتي في الممارسات التعليمية من قِبَل الممارس نفسه ؛ لتحقيق فهمٍ أفضل للعملية التعليمية ، ولإحداث التغيير المنشود .

أهداف البحث الإجرائي

• تمكين المعلم من تحسين ممارساته التعليمية .
• إحداث تغيير مهم ودائم في تعلُّم الطلبة .
• زيادة دافعية المعلم وتدعيم ثقته عند اتخاذ قراراته التعليمية .
• إعطاء المعلم الفرصة للبحث والاستقصاء .
• ترسيخ فكرة المعلم الباحث والمعلم المتعلم الذي يطور نفسه .
• تحسين التواصل بين المعلمين والباحثين التربويين ، وبين المعلمين وزملائهم والإدارة المدرسية والمجتمع المحلي .
مسلَّمات منهج البحث الإجرائي
• كل فرد يواجه في عمله عددًا من المشكلات المهنية والعوائق التي تحد من فاعلية أدائه وتقلل من إنتاجه .
• إن خير من يتصدى لهذه المشكلات هو الفرد الذي يعيشها ويواجهها ويتأثر بها ويعرف جميع جوانبها .
• على كل معلم وتربوي أن يسعى لتطوير نفسه وتحسين أدائه وألا يقنع بما هو عليه مهما كان متميزًا

مجالات البحث الإجرائي

1- مشكلات تربوية : تتصل بالمنهاج وطرائق التدريس وأساليب التعلم والكتاب المدرسي والضعف في التحصيل والتواصل وأساليب التقويم ووسائله .
2- مشكلات نفسية : تتصل بمشاعر الطلبة وسلوكهم كالخوف والخجل والانطواء والكذب والسرقة .
3- مشكلات اجتماعية : تتصل بالهروب من المدرسة والعدوان وعلاقة المدرسة بالبيئة الاجتماعية وعلاقة الطلبة مع المعلم وعلاقة الطلبة مع بعضهم بعضًا .
4- مشكلات مادية : تتصل ببيئة المدرسة ومرافقها ( كالحديقة والمختبر والمكتبة )  

 البحث الإجرائي رؤية للتطوير والنمو المهني إعداد عطية محمد العمري

إشارات بدلاً من إشارات

إشارات بدلاً من إشارات

الإشارة بالجلوس بالإصبع وبشكل حاسـم

إشارة باليد المبسوطة لأسفل وباطن اليد لأعلى مع الابتسامة

هذا الزميل لا يعرف مثلاً (والإشارة إلى أحد الحاضرين)

الإشارة إلى مكان خالي أو إلى الفراغ

  

الإشارة إلى المتدرب بالصمت حتى يكمل الآخر

إشارة باستسماح (باستئذان)

الإشارة بكف اليد (90درجة) للتوقف (إذا أردت التدخل في الكلام)

إشارة الوقت المستقطع بابتسامة

الإشارة إلى الجالسين يمينًا بأنهم أهل اليمين والناحية المقابلة بأنهم ..

الإشارة إلى الجميع بأنهم أهل اليمين والإشارة إلى الفراغ الخارجي أهل

خفض الرأس ورفعها إشارة إلى شخص

الإشارة باليد المبسوطة

  

قـول (أشش) للإسكـات

قول هل من الممكن أن نستمع

النظر لأعلى أثناء حديث شخص

النظر لوجه المتحدث

الاعتراض على كلام المتحدث بالتأتأة

انتظر حتى انتهاء الكلام ثم اعترض

الابتسامة الساخرة

الابتسامة الهادئة المطمئنة

التقهقر للخلف

التقدم نحو الجمهور

 

الإشارة بالإصبع للحضور للدلالة على أنتم

استخدام اليدين للدلالة على الجميع (نحن)

تعظيم البسيط وتبسيط العظيم

إعطاء كل شيء حقــه

الاحتقار بإشارات اليد (وبالتأكيد لا تقصد ذلك)

إظهار المودة والحب باستخدام إشارات اليد أيضًا

إعداد المدربين

مهارات المدربين

التدريب يساعد على سد فجوة الأداء بين الواقع والمأمول وهو علم وفن وقد تسارعت عجلت الإهتمام بتطوير جوانب العملية التدريبيةونشر مفاهيمها،وهذا القسم الرئيسي يحوى العديد من الأقسام الفرعية التي تحوي مواد علمية مفيدة وممتعة

الاحتياجات التدريبية

إن حصر تحديد وحصر الإحتياجات التدريبية واستقصائها وتحليلها وترتيب أولوياتها وتصميم خطط تدريبية تلبي هذه الإحتياجات تعد من المحاور الأساسية لضمان جودة العلمية التدريبية وضمان تحقيق أهدافها

مهارات العرض والتقديم

إن المدرب الفعال يتميز بقدراته على تنمية مهارات العرض والتقديم لديه حيث إن الكاريزما والتوافق بين لغة الجسد وما نلفضه وجذب المتلقين وتقديم العرض بتوازن بين المتعة والفائدة تعد من مهارات المدرب الفعال

إدارة العملية التدريبية

إن التطور المذهل في مجال العمليات التدريبية والتنمية البشرية اقتضى تطبيق تقنيات نظام الجودة الشاملة في مجال إدارة العلمية التدريبية وذلك لتحسين رضى العملاء وضمان جودة تحقيق الأهداف التدريبية

 

إعداد المدربين

المدرب المتيمز الملتزم قادر على التحفيز للتعلم وإكساب المعارف والخبرات تنمية المهارات والقدرات وإحداث التغيير الإيجابي ورعاية عملية التعلم والبارع في إستراتيجات التعليم والتوازن بين الممتع والمفيد

إعداد الحقائب التدريبية

إن صياغة الحقيبة التدريبية بما تحتوية من توصيف لمحتوياتها ومحتوى علمي مصاغ وفق أهداف تلبي الإحتياجات التدريبية تعد من المهارات الأساسية للمدربين حيث تعد محور من محاور العملية التدريبية

 

 

 

المشارك القناص

المشارك القناص

من هو ؟:	هو مشارك يقتنص أخطائك ليعلق عليها بسخرية.
صفاته :	-  يتقن فن الاختباء و التظاهر بمظهر المؤيد -   يصعب اكتشافه قبل اقتناصك. -   قوته في التمويه . -   يقتنصك عندما يرى الفرصة مناسبة.
لماذا ؟:	المشارك القناص يقتنص أخطائك لسببين : -  إما يعتبرك عدوا له و يجب ان يسقطك و يزيحك من طريقه . إما لكي يظهر للغير بأنه متفوق عليك و انه الأجدر أن يكون في مكانك .
نقط قوته :	-   الظهور بمظهر المسالم. -   اختيار الوقت المناسب. -   غالبا ما يكون على حق في انتقاداته .
كيفية التعامل معه :	-   لا تظهر إحساسك بالحرج. -   لا تحاول الرد بنفس الطريقة. -   وجه له أسئلة الأضواء الكاشفة. -  إدا تراجع عن موقفه فلا تتمادى في إحراجه.